我還異想天開的以為：或許這週就可以四圈了喔！結果眼看脫隊的愈來愈多，看來要暫緩，先好好守住三圈，讓大家都能跟上，不要有人停下來。尾聲時，副班長被後方的1號同學踩到鞋子，跌倒擦傷了太陽穴附近以及膝蓋，上了藥之後，多少有點刺激性，副班長眼睛都快睜不開了，不過他倒也挺勇敢的，今天也沒看他喊痛，幾次的關心下來，他都說還好。反倒是今天陸續有一些迷你傷口的同學，直喊著要去擦藥，呃……如果傷口不是那麼大，例如指緣邊邊小裂縫、膝蓋微微小脫皮，建議自己書包放個萬金油，自己急救一下就好，不用再奔波來回健康中心。
今早升旗，秩序OK，回頭數次，都不見有人在嬉鬧交談，這是好事；國語課討論忙中有錯的心智圖，台下有幾位同學踴躍回答，這拖了好久好久的L.2心智圖，也即將完工，期待下次有更多同學舉手挑戰、嘗試回答！緊接著的兩節科任課，光是批閱聯絡簿、回覆心情小語，就用掉一節半了，剩的半節，趕忙影印週計畫、1-3戰帖，真是馬不停蹄。第四節以為可以飆一下社會進度，結果每一張圖片都舉了一堆例子給大家聽，還說了一些社會科的考試方向等等，進度還是不見起色。
上午這段時間，還有同學未解鎖便跑去圖書室，詢問其原因，居然又是用那一貫的不可一世的態度回話，好像自己的作法很理所當然一樣？之前好聲好氣的私下勸說無數次，看來效果根本不大，就是非得要我在全班面前殺雞儆猴一番才知所警惕？希望那一番教訓，除了讓當事者知道自己的言行舉止很不尊重人之外，也讓其他在座同學能夠內自省。
午休前半，規勸秩序，午休後半，實在不敵疲憊，我也陣亡了，鐘聲響起，我隱約聽到有人用氣音說：噓~老師還在睡。看似一個小舉動，殊不知這種貼心小時刻，總是最能夠支撐老師挺過每一次的惆悵。
下午體育課，趕忙改完剩的國習，國習不算是好改的作業，不管是帶高年級或中年級，都會讓我改超久。最後兩節課，除了上健康之外，也有叮嚀大家：老師希望你們的作業是自己努力想出來的，寫得不通順，我們再來修改沒關係，但不要和自修、解答如出一轍，那樣老師無法檢測你是否真的學會，我喜歡的是：你努力過後的原版答案，而不是要化了妝的作業。
今天還用一點時間引導了心情小語，這一篇要求大家練習用賣關子的寫法，明天我們還能猜猜樂！有效率的孩子，直接在課堂上跟著我的腳步，一篇就這樣完成了，回家不用再燒腦！’最後剩一點時間，除了檢查三角板，也趕緊進入數2-1。大家初次接觸三角板，無視我頻頻大喊：不要再拿了、不要再玩了、不要再轉了！最後非得要大家起立，OK了再坐下，才能減緩現場音量！明天開始再這樣我可不能再容忍了，大家要好自為之。