會訂這個標題是因為以前我總認為，在我的監控之下，膽敢不寫作業的應該就是少數一兩個……偶爾發作、偶爾為之，累犯的話，再讓他去離島沉澱一下或是留學補債之類，就算是魔王關了，再嚴重一些，扣除校外教學等等都有可能，但這些再怎麼說，也是頂多一兩人！光是這一兩人，我的電力僅足夠供應給他們，電到他們吱吱叫，不能接受再增加更多人，尤其是，當全班超過半數以上的人都這樣，叫我心臟怎麼承受。
之前改過幾本閱讀護照，根本沒記錄就交來，那個火苗就已經在我心底竄升，接著今天又是更多人，好像把這一項當作加分作業一樣，可交可不交？我可是抄在聯絡簿裡的吧！底下還挖兩個括號，而且幾乎聯絡簿中每個項目底下都挖兩個括號吧？為什麼讓它形同虛設？這個閱讀護照×2，並非叫你週末吞完兩本書，是這一週內請你閱讀兩本書啊！厚薄尚不強制，怎麼會做不到呢？我們天天的解鎖內容都有閱讀，按照每日進度解鎖，可以讀完一本一兩百頁的書啊！
而心智圖插圖，大概是今天的最大導火線。到校了便振筆疾書開始補？代表你知道這個作品未完成，那星期六日在做什麼呢？即使撇除星期六日不說，這些作業量，光用那個星期五下午完成都綽綽有餘了，星期六日可以拿來做更多其他事！班上幾乎是全員都上安親班、課後班，大家放學後的模式都差不多，有人就完成得了？而且內容還很完美！其他人在做些什麼？我們就來看看以下幾種理由類型：
不知道怎麼畫？不是理由！因為老師說過看著課本依樣畫葫蘆也行！
沒有彩繪用具？不是理由！你不能先用鉛筆構圖？你鉛筆盒裡不備個彩虹筆？星期五放學前不用整理書包+學用品嗎？
還沒有畫完家長就來接了？不是理由！大家都六點或六點半回家，這五個小時或五個半小時內，你才讓自己畫了個半成品？好，就算是缺乏用具好了，回到家不用將責任完成嗎？怎麼可以拋諸腦後、悠閒的過完星期五晚上、星期六日兩個全天呢？！
我很不會畫畫？不是理由！不是所有人天生就很會畫畫，但透過模仿，透過想像，只要用心的、好好的、有耐心的……一筆一筆勾勒它，絕對不會怪到哪裡去！
忘記帶國語課本回去，無法仿畫？不是理由！因為我也沒規定必須跟課本相同，反而若能發揮創意，自己回想課文情節、用想像力畫出，才是王道！沒有非要課本不可！
我星期六回阿嬤家？不是理由！你帶去阿嬤家畫呀！
我星期天回南部？不是理由！總會有回家的時候吧！真的玩了兩天都沒碰功課，那總要有簽聯絡簿的時候，星期日晚間發現，那就用星期日晚間完成，隔天依然能順利交出，老師也不會知道原來你前一晚挑燈夜戰、壓秒飆完。
作業全部放家裡，忘記帶來？不是理由！每一樣作業、包含聯絡簿，如果通通放家裡，那今天書包究竟要裝什麼來學校？
今天生氣失望又傷心，平常沒在吃喉糖的我，今天吞了兩顆。回家之後一整個沒電，看完小孩功課、盯小孩聽英文音檔時，我躺在客廳椅子上睡著了。遍體鱗傷的一天，原本想要早早就寢的，但想到這麼血淋淋的經過，必須記錄，以作為警惕，便開啟電腦，一邊打字，一邊複習今日種種，衷心期盼這場脫序大會，始於今日、終於今日，明天……拜託還我嶄新的一天。